六年级语文《桥》课后教学反思1 《桥》这篇课文声情并茂塑造了一位普通的共产党员的光辉形象,面对狂奔而来的洪水,他以自己的威信和沉着、果决的指挥,将村民们送上...
桥教学反思(一) 《桥》这篇文章虽然篇幅不长,但是语言简练生动,情节跌宕起伏,扣人心弦。应该说作者满怀深情地塑造了一位普通的老***员的光辉形象,面对狂奔而来的洪...
反思这一环节,我过于拔高了知识,学生对这一知识接触较少,还不能书面总结。这一环节只要让学生体会到,环境描写衬托老支书忠于职守、舍己为人的光辉形象即可。其...
桥教学反思 篇1 课文《桥》讲述了面对洪水来临村里的老党支书临危不乱,镇定的指挥村民有序上桥,并让自己的儿子排在最后,为村民搭起了一座生命桥,而自己和儿子却被...
语文《桥》的教学反思1 本课采纳了新课标合作、自主、探究的教学理念,课堂效果很好。聆听学生们肆意挥洒着的畅想,欣赏着孩子们学习的那一分热情与执着,我认为...
下面是我整理的六年级语文《桥》教学反思(通用7篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 六年级语文《桥》教学反思1 看着这摇摇晃晃的索桥,脑海中不禁开始想象关于索桥的...
篇一:《桥》教学反思 一、教材分析 《桥》这篇课文作者满怀深情地塑造了一位普通的老 共产党员的光辉形象,面对狂奔而来的洪水,他以自己的威信和沉稳、高风亮节、...
《桥》一课语言通俗,但蕴涵于字里行间的感情深沉而挚烈。下面是我整理的关于桥教学设计及反思,希望大家认真阅读! 【...
桥教学反思优点缺点措施:课文《桥》讲述了面对洪水来临村里的老党支书临危不乱,镇定的指挥村民有序上桥,并让自己的儿子排在最后,为村民搭起了一座生命桥,而自...
1、以学生为主体,学生真正成了课堂的主人。而教师却成了课堂的发现者、欣赏者、组织者、和引导者。整节课我不去干涉学生的学习行为,充分体现了以学生为主,让学...
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