1 2 中国古代数学的构造性方法所谓构造性方法是解决数学问题的一种方法,是创造性思维方式直接作用的结果.按照现代直觉主义者,特别是构造主义者的观点,对于一个数...
39、关于数学的真理性。40、数学家的不幸。41、数学家的幸运。42、从数学史中扩展的数学知识。43、从程大位的《算法统宗》“首篇”河图、洛书等看《易经》与珠算之...
F.克莱因著的《19世纪数学发展史讲义》(1926~1927)一书,是断代体近现代数学史研究的开始,它成书于20世纪,但其中所反映的对数学的看法却大都是19世纪的。直到1978...
大学数学史论文篇1 数学史的教育功能 摘要 数学史作为数学学科中的一部分,它不仅揭示了数学知识发展的来源,也揭示了数学学科对于人们发展科学文化知识的巨大作用。...
1.数学史在数学教学中的意义 1.1 巧妙运用数学史,激发学生的学习兴趣 课堂教学是数学教学的重要环节. 老师施教, 学生学习都是主要通过课堂教学途径来完成的. 引用...
(相当于x)作未知数符号立出高次方程古代称天元术国数学史上首次引入符号并用符号运算来解决建立高次方程问题现存早天元术著作李冶《测圆海镜》 从天元术推广二元、...
利用现代数学概念,对中国数学史进行研究和整理,从而使中国数学史研究建立在现代科学方法之上的学科奠基人,是李俨和钱宝琮。他们都是从五四运动前后起,开始搜集古算...
1、阅读数学史书籍:选择适合自己的数学史书籍,包括数学史教材、研究论文、专题著作等。在阅读过程中,要注重理解...
4、关键词或主题词:关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的,是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语,便于...
加深对数学的理解,感受数学家的严谨态度和锲而不舍的探索精神”。5、了解数学的发展过程和教材、专著的差别 数学论...
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