2、评价内容多元化 提倡教师、学生、家长、管理者共同参与到评价过程中,对学生的全面素质进行评价。3、评价方式多...
教育评价:是根据一定的教育价值观或教育目标,运用可行的科学手段,通过系统的收集信息资料和分析整理,对教育活动、教育过程和教育结果进行价值判断,为提高教育...
教育评价:指在系统地、科学地和全面地收集、整理、处理和分析教育 信息的基础上对教育价值做出判断的过程,目的在于处进教 育改革,提高教育质量。
教育评价改革的四个评价如下:结果评价、过程评价、增值评价和综合评价。结果评价是一个时间单元结束时开展的评价,...
第二点是教育评价的诊断作用。所谓诊断作用,是指对教育教学的运行情况以及学生的现状是否合乎素质教育的要求,是否符合新课程理念的落实,所以这里的诊断作用,既...
教育评价是指在一定教育价值观的指导下,依据确立的教育目标,通过使用一定的技术和方法,对所实施的各种教育活动、教育过程和教育结果进行科学判定的过程。纵观教育...
教育评价是指在一定教育价值观的指导下,依据确立的教育目标,通过使用一定的技术和方法,对所实施的各种教育活动、教...
(一)评价的内容对象应是重要的、全面的教育评价的对象不外乎学生和教师,无论是对学生的发展进行评价,还是对教师...
4、强调参与互动、自评与他评相结合,实现评价主体的多元化;5、注重过程,终结性评价与形成性评价相结合,实现评价重心的转移;6、关注人的发展,强调评价的民主...
根据一个标准来衡量和判断;五诊断改进功能,发现教育、教学过程中存在的问题和不足。再说教育评价的种类,由于这是多种细分,我就基本描述下,不详细说。一、根据...
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