探究性学习,即Hands-on Inquiry Based Learning(HIBL),指学生在学科领域内或现实生活情境中选取某个问题作为突破点,通过质疑、发现问题;调查研究、分析研讨...
探究式学习让受教育者在参与教学的过程中,学习科学的“亲历科学”的思想和方法,其核心是把培养科学素养作为基本目标,把科学思想和科学方法作为最主要的教育内容...
总之,在教学中,教师只有营造一个生动活泼宽松和谐的教学氛围,建立民主平等的人际关系,学生才能主动身心愉悦地投入到学习中,在自主探索中学习生物学,并学会运...
1.探研究性学习对于探究性学习的定义,目前并没有一个明确统一的概念,这也在认识上造成一定混乱。其中的主要原因是“探究”一词与“研究”一词在中文里是个同义...
探究性学习指学生在学科领域内或现实生活情境中选取某个问题作为实破点,通过质疑、发现问题;调查研究、分析研讨,解决问题;表达与交流等探究学习活动,获得知识...
根据这一理解,如果学生只能遵照教师制订的方案,按照教师规定的步骤与路线,探究教师提出的问题,生成教师想要的答案或结论,那么,这种“探究学习”其实并不是真...
探究性学习策略是指培养学生的提问能力问题是探究的源泉,是探究的依据和中心。可以这么说,探究学习的程就是提出问题...
1、探究性学习,即Hands-on Inquiry Based Learning(HIBL),是新课程倡导的一种学习的理念、方法、模式,探究性学习能让学生从探究中主动获取知识,应用知识,解...
探究性学习是学生在老师的指导下主动地去探究问题的学习模式。在探究性学习中,学生以类似科学研究的方式发现问题,主动地去获取知识、应用知识,其目的是改变学生...
最佳答案检举 探究性学习的核心,是学生要有问题意识。“问题是科学研究的出发点,是开启任何一门科学的钥匙。没有问题就不会有解决问题的知识、思想和方法,所...
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